部编版《17 要是你在野外迷了路》新课标优质课教案设计

《要是你在野外迷了路》

课时：第二课时

一、教学目标

1、正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。

2、体会大自然的乐趣，掌握一些辨别方向的方法，培养学生留心周围事物，从而发现科学知识的意识。

二、教材分析

学习离不开生活，学习更是为生活服务，我们为人师者就是要教学生走进大自然，观察大自然，融入大自然，享受大自然。《要是你在野外迷了路》这篇课文就是很好的范本。这是一首新奇、秀丽、有趣的小诗，里面有着丰富的知识，它为我们介绍了四种天然的“指南针”，让我们知道了要是你在野外迷了路，可以在什么时候，观察什么事物以辨别方向。

三、学情分析

二年级的学生生活经验还不那么丰富，对正确辨别方向还有一定的难度。

四、教学思路

在设计时，尽量遵循诗歌教学多读少讲的原则，让学生在读中感悟，读中理解，从而读出情感，读懂道理。本课是一首写自然科学常识的诗，要让学生边读边思考，我充分借助课件，让学生直观形象的感知，以读懂其中的科学知识。鼓励学生创造性地学习，强调学生自主学习的过程。

五、教学重点

掌握课文中辨别方向的方法，学以致用。养成主动留心周围事物，发现科学知识的意识。

六、教学难点

由于学生生活所限，对课文中这些常识的理解会有一定困难，应借助一些图片(课件、动画)等来深入了解。

教学过程：

一、激趣导入

1.同学们，老师给大家带来人类的好朋友，同学们认识吗？知道它是做什么的吗？