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要是你在野外迷了路 （第二课时）
教材分析：
这是一首儿童诗歌。全诗融自然科学知识于生动形象的语言之中，向学生介绍了大自然中许多细微的、能帮助人们识别方向的自然现象。诗歌易读易懂，节奏感强，诗句韵脚整齐，适合朗读。通过学习激发学生对大自然的兴趣和观察自然，探究发现的美好愿望。
教学目标：
1、会认14个生字，会写9个字。
2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。
3、掌握一些辨别方向的方法。启发学生儿童观察研究大自然，发现更多的天然指南针，培养学生对大自然的热爱和观察自然的兴趣。
教学重难点：了解辨别方向的几种方法、有感情地朗读课文。
教学准备：多媒体课件
课时安排：两课时
教学过程：
第二课时
一、激趣
师：同学们出去游玩有没有迷路的经历？最后是怎么解决的？
生：简单说说迷路的经历以及解决办法。
（引导学生思考在野外迷了路该怎么办）
二、听读
（一）师：配乐朗读，并提出两点要求。
听课文时把你喜欢的词语划出来
找出课文有几小节,并把它标上序号