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《要是你在野外迷了路》 教学 设计
教学 目标：
1．会认读生字。
2．正确、流利、有感情地朗读课文并理解课文内容。
3．掌握一些辨别方向的方法。启发学生儿童观察研究大自然，发现更多的天然指南针，培养学生对大自然的热爱和观察自然的兴趣。
教学重点:
运用多种方式让学生掌握一些辨别方向的方法，感悟大自然的奥秘和情趣。
教学难点：
在情感的世界里让孩子深深感到：要留心周围事物、发现科学知识，做生活的有心人。
教学方法：
讨论交流、自主探究、表演、介绍等形式朗读感悟。
3、多媒体课件。
教学过程：
一、谜语导入、悬疑激趣
同学们，老师这里有个谜语，谁能猜出来？
（出示谜语：形如钟表不是表，不报钟点和分秒，中国古人发明它，寻找方向少不了。）
点名回答。（指南针）
展示指南针，指南针有什么作用？(专门给人指示方向的仪器)
同学们，如果你在城市迷了路，你会怎么办呢？（找警察叔叔，打１１０电话，给父母打电话，可以问行人……）要是你在野外迷了路，身边没带指南针，那可怎么办呢？今天我们要学的课文就是告诉你在野外迷了路，辨别方向的一些方法，想知道吗？我们去看看吧。
二、初读课文，整体感知