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要是你在野外迷了路
教学目标：
1、会认13个生字，会写9个字。
2、有感情地朗读诗歌、背诵诗歌，体会大自然的奥秘和情趣。
3、掌握一些辨别方向的方法，有留心周围事物、发现科学知识的意识。
教学重点：
运用多种方式让学生掌握一些辨别方向的方法，感悟大自然的奥秘和情趣。
教学难点：
正确辨别方向
教学过程：
—、谈话，导入新课
(出示指南针) 问：同学们，你们知道这是什么吗? 讲：这是指南针。是我国古代四大发明之一，是用来指示方向的。假如我们到野外去郊游，迷了路身边又没带指南针，怎么办呢？别慌张，这节课我们要学的这篇课文给我们介绍了几种辨别方向的好办法。这篇课文的题目是：要是你在野外迷了路 (板书课题)
二、初读课文
1、借助拼音小声读课文，读准字音，读通句子，看看这首诗共有几节？读的时候注意节与节之间的停顿。
2、检查自读的情况。
出示词语，多种形式练读。
三、学习课文，理解课文
1、听课文朗读，边听边想课文给我们介绍了那些天然的指南针（课件）
2、提问：
什么是“天然的指南针”？（大自然中存在的，不是人们制造的“指南针”，同样可以准确地指示方向。）