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《要是你在野外迷了路》教学设计(第二课时)
一、教材分析：
《要是你在野外迷了路》是一篇介绍自然常识、拓宽学生视野的课文，本文以诗歌的形式用假设的语气，向我们介绍了四种天然的指南针：太阳、北极星、大树、积雪，这一切对于小学生来讲是多么有趣。丰富的知识，秀丽的小诗，把我们带入大自然那美妙的境界。
二、学习目标：
1. 正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。
2. 掌握一些辨别方向的方法，有进一步寻找辨别方向方法的兴趣。
一、复习导入
1. 多媒体课件展示课文中生字，复习导入
2. 设疑：如果你在野外迷了路，这时你怎么办？（请学生想各种可能。）
3. 揭示课题，教师板书。
二、初读课文，思考问题
1.读课文，思考课文里介绍了几种辨别方向的方法，用笔做上记号。
2. 讨论交流。（太阳、北极星、大树、积雪）
三、细读课文，自主学习
1．在2——5节中选择自己喜欢的一节进行研究。
读一读想一想说一说问一问
2用课件演示文中四种辨别方向的方法。同时，了解为什么能辨别方向的原因。
3．指导朗读。
四、总结课文，解决问题
多媒体展示实际生活中可能存在的问题，运用自己在本课中学到的知识帮助解决问题