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荷花

教学目标：

1．通过朗读感悟，发挥想象，欣赏荷花的美丽。

2．理解课文内容，了解作者是怎样写荷花的，锻炼有条理的表达能力。

3．增强热爱大自然的感情，陶冶审美情趣。

4.根据第二、四自然段练习随文习作。

教学重、难点：

1．教学重点：

通过对语言文字的朗读感悟来理解和欣赏满池荷花的静态美。

2．教学难点：

模仿文中的语句进行仿写。

教学过程:

导入新课

1、同学们，今天我们这里多了一位老师，心情有些紧张吧？闭眼，呼吸下新鲜空气，咱们放松放松。（喷香水）好啦，你们闻到了什么香味儿？今天我们的作者却闻到了荷花的香味儿，这不，他还追寻着香味来到了荷花池，走！咱们随作者一起去欣赏吧。

2、生大声朗读，教师板题

二、新课

1、抓中心句，找画

欣赏完后，你对荷花池有什么评价？作者用了一句什么话来形容眼前的美景的？

出示：如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。

作者把眼前的美景看作什么？板书（画），这是一种什么写法？