部编版《3 荷花》集体备课教案设计

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《荷花》第二课时

教学目标：

1、知识技能目标：

（1）学会本课10个生字，理解“翩翩起舞”等词语。

（2）能正确、流利、有感情地朗读课文，注意读好儿化音和轻声，背诵课文第2—4自然段。

（3）学习作者描写荷花不同样子的方法，仿写一种你喜欢的花。

2、过程方法目标：

（1）通过朗读感悟，感受荷花的美丽。

（2）通过情境体验，展开想象，发展观察、想象的能力。

（3）理解文章的结构层次，锻炼有条理的表达能力。

3、情感态度价值观目标：

欣赏荷花的美丽，增强热爱大自然的感情，陶冶审美情趣。

教学重点：通过对语言文字的朗读感悟来欣赏满池荷花的静态美、动态美,理解一池荷花是“一大幅活的画”。

教学难点：学习作者描写荷花不同样子的方法，仿写一种你喜欢的花。

教学准备：

1、多媒体课件；

2、画纸、彩笔。

教学过程：

一、欣赏荷姿，导入新课：

荷花是诗人笔下的常客，李白、杨万里、周敦颐等都曾赞美荷花。李白赞美它“清水出芙蓉，天然去雕饰”。这节课，我们继续学习叶圣陶爷爷是如何描写荷花美丽风姿的。