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部编版《3 荷花》公开课教案优质课下载
《荷花》教学设计
【教材分析】
《荷花》是叶圣陶先生的作品。写了“我”在公园的荷花池边观赏荷花并展开想象的事，赞美了荷花婀娜多姿、生机盎然的美，表达了作者热爱大自然的思想感情。课文作者因景入情，以情观景，情景交融，不仅写出了荷花的丰姿，而且写出了荷花的神韵，使读者既赏心悦目，又有身临其境的感觉。
【学情分析】
三年级的孩子们思维活跃，接受新事物较快，但由于生活在城镇，对荷花了解甚少。正是考虑到这个特殊原因，在本课的教学中，我巧妙地运用多媒体技术引导学生认识和欣赏荷花那不同寻常的美。
【教学目标】
1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。
2、通过朗读课文，感受荷花美丽的姿态，体会作者丰富的想象，培养对大自然美的体验。
【教学重点】
感受荷花美丽的姿态，体会作者丰富的想象，培养对大自然美的体验。
【教学难点】
通过对课文语言文字的反复朗读感悟，激发学生热爱大自然的感情，培养爱美的情趣。
【教法】
情境教学法，使学生感觉如临其境，易于理解。
直观教学法：通过多媒体的直观演示，激发学生学习课文的兴趣，突破教学难点。
以读代讲法。教学时让学生通过各种形式的读，读中理解，读中体会。
【学法】
遵循以学生为主体，教师为主导，训练为主线的“三为主”原则，学生采用：看、听、读、品的方法学习。
2、采用探究性学习方法，使学生在阅读后自主探究合作。
【教学过程】