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部编版《少年正是读书时》新课标教案优质课下载
《少年正是读书时》教学设计
活动目标
1. 认识读书的重要意义，提高学生的阅读兴趣。
2. 引导学生学会有选择地读书，提高对书籍的辨别能力，提高阅读的品位。
3.寻找适合自己的读书方式和读书方法。
4.学会和他人交流读书心得，分享读书感受，提高读书水平。
活动准备：
学生通过图书馆、书店、网络等多种渠道，搜集古今中外名人关于读书的名言、经验和趣闻轶事,并动手制作手抄报。
组织一次班内的“名人读书故事会”。
调查同龄中学生的读书状况。
导入：明确学习目标
教学过程：
一．向名人学读书
1.交流读书名言。
2.教师出示读书名言：
(1)必须和实际社会接触，使所读的书活起来。 ——鲁迅
= 2 ﹨ GB2 ﹨ MERGEFORMAT ⑵ 读过一本好书，像交了一个益友。――― 臧克家
= 3 ﹨ GB2 ﹨ MERGEFORMAT ⑶ 用活书，活用书，用书活。――――陶行知
= 4 ﹨ GB2 ﹨ MERGEFORMAT ⑷ 读书破万卷，下笔如有神。 ―――杜甫
= 5 ﹨ GB2 ﹨ MERGEFORMAT ⑸ 读书百遍，其义自现。―――《三国志》