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部编版《少年正是读书时》新课标教案优质课下载
《古代英雄的石像》教案（第二课时）
学情分析：学生在小学及七年级上学期已学过童话故事，如《皇帝的新装》、《丑小鸭》等，对童话的概念有一定的了解，有了阅读童话的一般能力。但因各方面原因，学生对老师的依赖性较强，缺乏主动性，对故事的理解只停留在是否有趣味的表面上，不会作深层次的理解。
文本分析：在教师的教学工作中，教师一般只讲教材，《语文读本》的功能作用往往被忽略，但学好语文，培养学生良好的语言感悟能力，仅凭课内语文教材上的几篇课文，显然是难以奏效的。其次，中国有句古话“授人鱼不如授人以渔”，这种“渔”在语文自读课的教学中显得尤为重要。叶圣陶的这篇作品，它利用了丰富的想象，巧妙地对话，虽然有一定的时代特征，但毕竟是童话，因其有趣的内容，也有一定的现实意义，很容易被学生接受。
自学目标：
1.运用合理的学习方法再读课文，熟悉故事情节。
2.有感情地朗读课文，从朗读中体会人物的性格特征。
3.理解主题思想，掌握自读方法。
教学课型：自读+展示
课时：2课时
一、导学
同学们？你们小时候爱看童话故事吗？都爱看哪些？（《丑小鸭》、《灰姑娘》……）（PPT展示国外童话），今天，我们一起来学习中国的童话大师叶圣陶先生的《古代英雄的石像》。今天这堂课不同于以往，这堂课要靠同学们自读、自学和自究，最后遇到难点我们再来一起探讨好吗？
二、自读自感
上一节课，同学们已经进行了充分的预习，并通过做批注，圈点勾画的方法进行了初读，现在请同学们再读课文，并和组内同学交流你在预习过程中所遇到的疑惑。
1.你认为本课应掌握哪些字词？
2.这篇文章写的是一个什么故事？
3.关于作者，你知道哪些信息？
4.你最喜欢的句子或段落是哪里？为什么？
5.你认为作者想给我们传达一个什么道理？
......
三、合作探究