八年级上册《讲述》优质课教案设计

八年级上册《讲述》教案优质课下载

教学过程

一、交际指导

讲述含义：把事情、感受、道理等讲给别人听。

生活常例：

向别人介绍自己的经历、给朋友讲故事、与同学分享见闻、向老师解释事情的原委、向医生解说自己的病因、向警察或记者说明事实等。

二、交际活动

1.你是个十五六岁的中学生，向不同年龄阶段的人问岁数，该怎样问？

2.晚会帷幕徐徐拉开，女主持人姿态优美地步上舞台，不小心跌倒在地，观众哗然。此时，女主持人从容站起，神态自若地说了一句话，场内立刻掌声四起。她说的那句话是：（ ）

A、对不起，我太紧张了，请不要见笑。

B、刚才，我是被大家的热情倾倒了。

C、对不起，我太激动了，失礼了。

D、不好意思，刚才我跌倒了，幸好没有受伤。

3.我们一起来看一看，这一篇以“我的母亲”为主题的稿子，是否有需要修改的地方。

说话有说话的技巧，假如出口不够谨慎，没有顾虑到听者的立场，就很容易在无意中伤害别人，而产生一些不必要的误会。这节课，我们就一起来探讨这个问题，力争在生活中回避这个问题。

总结：注意所讲述的内容： 重点突出、 条理清楚、 运用一些叙事技巧。

三、实战演练

从下列题目中选一个，讲给你的同学听。

题目： 《我经历过这样一件事》《我有这样一位朋友》 《我喜欢的一位老师》

提示：

1.讲述人物，可以选一些方面，如肖像、行动、语言、心理等，要突出人物的某种性格特征或精神品质。

2.讲述故事，要交代清楚故事的来龙去脉、前因后果，还要把故事中的人物、时间、地点等要素表述清楚。

3.讲述对象可以是你的同桌，也可以是其他同学；讲述环境可以是教室，也可以是其他

地方。

（二）“我说你听”故事会

1.准备阶段。每人选定一个题目，围绕题目选取材料，确定中心话题，列出简单的叙述提纲，明确叙述的顺序，先说什么，后说什么。