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《讲述》新课标教案优质课下载
1.了解讲述的意义和作用
2掌握讲述的三个基本原则
教学难点：
掌握常用的讲述方法。
教学策略：
情境教学，小组合作学习。
课时安排：
一课时
教学过程
自然导入
孔子，我国古代著名思想家、教育家，相传有三千弟子，72贤人，他对弟子谈自己关于修身、治学的思考；《从百草园到三味书屋》中的长妈妈给少年鲁迅讲美女蛇的故事；在生活中，我们也常常把事情、感受、道理讲给别人听，这些都是讲述。
讲述就是把事情和道理说出来。
那么，讲述有哪些值得注意的地方呢？
讲述注意事项大家谈
观看：
、《饭没了秀》视频
、《对话》视频
同学总结：1.注意讲述的对象和场合。
2.讲述要重点突出，条理清晰。
口语化。
三、情境讲述
讲述内容：我印象最深的一次出游
情境1：每月一次的三维中小学生“课外生活分享会”联谊活动召开了，请你作为三维中学学生代表团成员到三维小学二年级讲述“我印象最深的一次出游”。
情境2：三维中学八年级“假期归来见闻分享会”开始了，请你为八年级78、79班同学讲述“我印象最深的一次出游”。
情境3：周末你去看望奶奶，请你向奶奶讲述“我印象最深的一次出游”