《讲述》公开课教案下载

一、学情分析

讲述是说话的一种技巧，有一定的方法。而班上学生语言组织与表达能力较弱，希望在讲述的基础上寻找一个教学切入点，从讲故事出发引领学生快速浏览把握故事情节，学习作者的巧妙构思，激发学生阅读文本讲故事的兴趣。让学生用心“讲”，围绕中心话题、抓住重点进行讲述。

二、教学目标

1. 知识与技能：

阅读文章，把握文章主要内容

2. 过程与方法：

(1)快速浏览，提取主要信息(人物与事件)

(2)学习巧妙构思讲故事

3. 情感、态度与价值观：

让学生体会科幻小说的魅力，激发学生发挥想象讲述故事的兴趣。

三、教学重、难点

重点：快速浏览、阅读文章，梳理故事情节，体会作者的奇思妙想

难点：引导学生探究方法，学习如何巧妙的构思讲故事

四、教学过程

第一环节：导入

同学们，如果让你讲个故事，你觉得应该注意些什么?

学生交流讨论，归纳总结：

A.熟悉故事内容

B.重点抓住人物与事件(故事情节)进行讲述

下面我们就来听一听刘慈欣给我们讲的故事——《带上她的眼睛》，看看标题，猜猜这会是一个什么样的故事呢?(学生谈论)

第二环节：整体感知

故事到底如何呢?现在请同学们快速浏览课文，根据提示，抓住主要人物和事件来梳理故事情节。

明确：

开端：我去度假→发展：我在草原旅行，她表现奇怪→高潮：我探究真相，了解她的故事

→结局：她永留地心，我内心挂念

第三环节：方法探究

1. 这个故事跟你想的一样吗?——有区别，新颖有趣，想象奇特……这就是作者奇思妙想的体现。

关于教学过程的更多环节详情请下载后观看

五、布置作业

课外阅读刘慈欣的《朝闻道》、阿瑟·克拉克的《星》、弗诺·文奇的《真实姓名》等科幻小说，选一个故事讲给同学或者家人听。

要求：1.故事情节表述完整

2.要设置一定悬念

六、板书设计

奇思妙想 讲故事

设置悬念

生动细节

人物

事件(故事情节)