《讲述》新课标优质课教案设计

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【教学重点】

在口语实践活动中提高语言组织能力和表达能力。

【教学课时】

1课时

【教学过程】

【一、激趣导入】

语言是人与人之间沟通的桥梁。它能够充分展现一个人的魅力。有句话是这样说的，一个人的语言中包含着他所走过的路和他所读过的书。所以说说话讲述不仅是一门学问，更是一门艺术。那怎么样把话讲的艺术?让我们一起进入今天的学习:口语交际----讲述。

【二、明确学习目标】

同学齐读本课的学习目标：

1、了解讲述的意义和作用。

2、通过活动掌握讲述的方法技巧。

3、在实践活动中提高语言组织能力和表达能力。

【三、读课文，圈点勾画出重要的内容】

请同学们把书本翻到第17页，自由地大声地朗读课文内容，圈点勾画出重点部分。

同学们读完了，那什么是讲述呢？我们一起来看两张图片。孔子给弟子讲学，给他们讲述修身做人的道理，这是讲述；长妈妈给鲁迅讲美女蛇的故事，这也是讲述。哪位同学能用一句话简要地概括讲述的定义呢？

总结：讲述就是叙述和讲解，就是把你知道的事情、感受、道理等讲给别人听。

很好，在讲述的过程中，高超的艺术性的讲述能使我们的语言散发出无穷的魅力。那么，我们该怎样讲述呢？在讲述的时候我们应该注意些什么呢？接下来，我们一起来做个游戏。

【四、寓学于乐----做一个游戏】

活动名称：传声筒游戏。

活动方式：

每一列的第一位同学都拿到一张卡片，卡片上写有一句话。同学们以传话筒的方式依次传递消息，最后一个同学公布消息内容，用时最短的三个小组中内容传递正确的获胜。

3、传声筒题库：

（1）刘奶奶告诉牛奶奶，李奶奶牵了他家的牛。

（2）不想当士兵的士兵不是一个好士兵。

（3）大舅告诉三舅二舅拿了四舅家的酒。