八年级下册《7＊ 大雁归来》教案优质课下载

一、教学目标

1.熟读课文，读准字音，积累词语，整体感知课文。

2.用简洁的语言说说作者笔下的大雁，用一段话表现三月大雁的“说话”声。

3.品味作者渗透在字里行间的对大雁的喜爱之情，激发学生热爱大自然、尊重生命的美好情怀。

二、教学重点

1.用简洁的语言说说作者笔下的大雁，用一段话表现三月大雁的“说话”声。

2.品味作者渗透在字里行间的对大雁的喜爱之情，激发学生热爱大自然、尊重生命的美好情怀。

三、教学难点

1.用简洁的语言说说作者笔下的大雁，用一段话表现三月大雁的“说话”声。

2.品味作者渗透在字里行间的对大雁的喜爱之情，激发学生热爱大自然、尊重生命的美好情怀。

四、教学创意

1. 做好课前预习。要求学生熟读课文，读准字音，积累词汇，整体感知课文，了解大雁的生活习性。了解作者的环保理念及《沙乡年鉴》所表现的作者崇尚自然的美好情趣。

2. 教学创意：课堂活动，能力训练。主要进行三项训练活动：一是概说训练;二是课文集美;三是情感品味。

3.概说训练，是要求学生用一个短语说说作者笔下的大雁，师生交流对话，教师进行课中小结。课文集美，是要求学生用一段话表现三月大雁的“说话”声。情感品味，是要求学生品味语言，体会作者渗透在字里行间的对大雁的喜爱之情。学生自由读课文，标注出文中表现出对大雁喜爱之情的句子，说给同桌听，然后全班交流。教师举例示范，引导品析。教师小结。

4.教学方法：朗读，讨论，合作探究。

5.多媒体PPT课件制作，辅助教学。

五、教学课时

1课时

六、教学过程

一、视频导入，读准字音，明确学习任务(约10分钟)

师：请看屏幕。(学生观看)《迁徙的鸟》是一部著名的纪录片，它讲述的是一个关于承诺的故事。迁徙的鸟儿千里迢迢，历经磨难，只为一个目的——生存。它们呼唤着甘霖的滋润，等待着告别天空，飞临大地。它们是大地的主人。这节课就让我们一起走进美国作家利奥波德的一篇美文《大雁归来》。

(屏显)(齐读)

知晓作者

利奥波德(1887-1948)，美国著名林业学家、生态学家、科普作家，现代环保主义的先驱，被誉为美国“生态伦理之父”。《沙乡年鉴》是他最著名的作品。

这是作者最基本的信息。

二、学习活动之一：概说训练(约6分钟)

(屏显)

概说训练

请用一个短语说说作者笔下的大雁。

这篇课文写“三月，大雁归来”，作者用生动的语言从不同的角度描述了春天里归来的大雁。那么请用一个短语说一说作者笔下的大雁是什么样的呢?请大家阅读课文，圈点、勾画。(学生读课文，寻找，勾画)

(学生回答可能有：三月的大雁、从南方归来的大雁、春雁、觅食的大雁、集会时喧嚷的大雁、孤雁、夜间鸣叫的大雁、宣告新的季节来临的大雁、直线飞行200英里的大雁、以家庭为主要组成单位的大雁、每年一度进行迁徙的大雁、每年三月，都要吹起联合的号角的大雁、有着亲情、友情的大雁)

三、学习活动之二：课文集美(约9分钟)

(屏显)

课文集美

从课文中勾画、联缀成一段话，以表现三月大雁的“说话”声。

师：课文集美，从课文中勾画、联缀成一段话，以表现三月大雁的“说话”声。注意，找对三月的大雁的描写，用笔勾画出写大雁声音的句子。(生读文，勾画，教师巡视指导)老师起个头，你们接着读出描写大雁声音的句子：“三月，我们的大雁又回来了。”(如果学生集体读不出来，教师可以指个别学生朗读所找的句子，师查缺补漏。)多美的语句啊!请同学们一起读出大雁的“说话” 声。

四、学习活动之三：情感品味(约18分钟)

(屏显)

情感品味

结合具体语句，品味作者渗透在字里行间的对大雁的喜爱之情。

师：情感品味。请同学们结合具体语句，品味作者渗透在字里行间的对大雁的喜爱之情。比如：“我们的大雁又回来了”，说大雁是“我们的”，说明作者把大雁当作了朋友、伙伴、家人，一个“又”字突出了作者惊喜的心情。给大家几分钟时间，先标注句子，再品味情感。手中的笔动起来，开始吧。(学生阅读，作批注，5分钟)现在把见解讲给同桌听。(相互交流)把看法讲给大伙家听。(教师点评、补充、纠正、深化学生发言)最后，教师小结。

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五、结课(约2分钟)

《大雁归来》是一篇观察手记，作为一名爱鸟者，作者始终把大雁当作人来看，说大雁具有人的高贵灵魂和品格。然而，现实生活中，由于人类疯狂捕杀和栖息地被破坏，一些物种濒于灭绝。(播放视频)

这些画面让人怵目惊心。每个物种的灭绝是生物进化的一个自然规律，原本是个非常非常缓慢的过程，只是今天物种灭绝的速度是以前的一千倍。我们人类是万物之灵，不应该为了一己私利伤害它们、捕杀它们。人类绝不能成为上帝纵容坏了的忘恩负义的孩子。人与自然应当平等、和谐共处。敬畏自然界所有的生命，不仅仅是人的生命(北京大学世界传记研究中心主任赵白生)。希望同学们要保护环境，善待自然，热爱自然，尊重生命。下课!

六、布置作业

1.写美文，抒情怀。观察你所喜爱的动物，也介绍一下它的习性，表达自己的喜爱之情。

2.课外阅读：林语堂的名作《大自然的享受》。

3.课外观看：法国纪录片《迁徙的鸟》。

七、推荐课外阅读

大自然的享受(节选)

林语堂

在这行星上的无数生物中，所有的植物对于大自然完全不能表示什么态度，一切动物对于大自然，也差不多没有所谓“态度”。然而世界居然有一种叫做人类的动物，对大自然有时要协调，有时要征服，有时要统制和利用，有时则是目空一切的鄙视。

我们真是上帝纵容坏了的忘恩负义的孩子。

我们这个行星是个很好的行星。

这里有昼和夜的递变，有早晨和黄昏，凉爽的夜间跟在炎热的白昼的后边，沉静而晴朗的清晨预示着一个事情忙碌的上午。

这里有孔雀、鹦鹉、云雀和金丝雀唱着不可摹拟的歌儿。

这里有虹霓鱼、剑鱼、白鳗、鲸鱼以及各色各样的奇特的鱼类，其种类之多是我们想象不到的。

这里有雄伟的美洲杉树、喷火的火山、壮丽的山洞、巍峨的山峰、恬静的湖沼、蜿蜒的江河：宇宙间真没有一样东西比此更好。

这种可以配合个人口味的菜单，简直是无穷尽的;人们唯一近情的行为便是去参加这个宴会，而不要埋怨人生的单调。