部编版《7＊ 大雁归来》优质课教案下载

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过程与方法：

1. 利用本文“爱鸟者”这一贯穿文章始终的感情线索整体把握课文。

2.训练学生们概括能力、理解能力。

情感态度与价值观：

培养学生热爱自然，珍爱野生动物的感情。

教 学 重 点感受本文浓郁的抒情色彩，理解作者的情怀

教 学 难 点理解文中表意含蓄的几个难句。

教学过程

一、创设情境 引入新课

同学们，见过大雁吗？你见过的大雁是什么样子的？ 播放大雁图片。今天，有一个人，要和我们分享他的观察和发现，今天我们来学习利奥波得《沙乡年鉴》中的一篇文章《大雁归来》

二、认识作者 明确目标

利奥波德 大屏幕展示

明确学习目标

三、解析题目 初步感知

你读这个题目的时候，是什么心情？

愉快 因为大雁来了，春天就来了

高兴 因为大雁“又”回来了，一年过去了

期待 呼唤 等了很长时间了，终于盼来了

四、自主阅读整体感知

请大家用自己喜欢的方式快速地阅读全文，思考大屏幕上两个问题：

1、作者在字里行间充满着对大雁怎样的情感？

2、文章的哪一句话最能表达“我”对大雁归来的感受呢？

明确1：我爱大雁，我爱大雁的什么，仅仅是爱它的外形，它的鸣叫？

爱它的活泼可爱。第四段

爱它的坚定执著，第二段“一只定期迁徙的大雁，下定了……”