部编版《7＊ 大雁归来》优质课教案下载

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教学重点

了解大雁的生活习性，品味文章生动的语言。

教学难点

感受作者的爱鸟情。

教学过程

一、导入

二、知雁习

活动一：大雁说明书

黙读课文，思考：文章写了大雁的哪些习性？运用了怎样的说明顺序？圈点勾画关键字词句，完成大雁说明书。

大雁说明书名称　习性季节飞行路线一触到水到达迁徙地时喜欢吃孤雁的鸣叫队列在沼泽地大雁具有鸣叫誉为一首　　　　　　　　　说明顺序三、品雁语

活动二：大雁留言板

合作探究

跳读课文，找出文中运用抒情笔法描写大雁声音的句子，有感情地读一读，并作批注。

（批注的方法有：问题式批注、感悟式批注、理解式批注、赏析式批注、点评式批注）

有翅膀在水上的拍打声，有蹼的划动而发出的声音，还有观战者们激烈的辩论所发的呼叫声。随后，一个深沉的声音算上最后发言，喧闹声也渐渐低沉下去，只能听到一些模糊的稀疏的谈论。

四、悟雁情

活动三：大雁分享会

合作探究

学完文章后你能感受到作者有怎样的情怀？结合文章内容谈一谈，把自己的想法分享给大家。

小组合作，分享交流

展示资料

利奥波德（1887-1948），美国生态学家、自然资源保护论者、现代环境学的奠基者。本文节选自《沙乡年鉴》。 “沙乡” 是威斯康星河畔的一个被耕种者遗弃的荒芜农场，是利奥波德考察与研究自然生态的一个场所。《沙乡年鉴》是一部被称为“美国资源保护运动的圣书”，是一部关怀人类在自然家园的命运和万物在人类社会中的命运的博爱之书。

作者在《沙乡年鉴》中接提出，要建立“一种处理人与土地，以及人与在土地上生长的动物和植物之间的伦理观”，这使得他成为环境生态环境生态伦理学的先驱。伦理学本来是处理人与人之间关系的，作者由人间的伦理推及人与自然的关系。在他的观念中，人是自然的组成部分，人与自然的其他部分也应该平等地和谐共处。从这种观念出，作者发现，大雁这种生灵，与人类有许多相似之处，它们也有家庭结构，也有亲情，还有不少为人类所不及的品性。人类虽为万不得已物之灵，但不应该自私地伤害它们，善待自然，将人类自身看作自然的一个平等成员。

老师寄语：当世界没有鸟鸣，自然将陷入沉寂。当天空没有飞翔，人类将永世迷茫。让我们在自然界愉快前行，让鸟儿在天空中自由飞翔。

作业