《7＊ 大雁归来》优质课教案下载

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二、教学重点：了解大雁的特点、作者对大雁的描写，体会作者对大雁的喜爱之情。

三、教学难点：分析本文形象性和抒情性的语言；培养学生们热爱自然、珍爱有益无害动物的感情。

四、教学方法：朗读法、合作探究法、讨论法、讲授法、提问法

五、教学手段：多媒体、黑板

六、教学课时：1课时

七、教学过程：

大雁归来

导入新课

同学们，请看一下大屏幕（展示雁群高飞的图片）。上面给我们展示的是什么鸟儿啊？没错，是大雁。大雁是秋寒南征、春暖北返的候鸟，据说还能传递书信，因此很容易牵动人们的羁旅愁情，岁月之感。自古以来，诗人们或睹雁伤情或托雁寄怀，留下了许多伤感的咏雁作品。而今天我们要学习的这篇课文却是一篇洋溢着浓浓爱意的科学文艺散文。它的名字叫——《大雁归来》。（板书文题）

自学指导——预习与交流

走进作家、作品。

作者：利奥波德 (1887-1947)，美国著名的生态学家。本文节选自《沙乡年鉴》。（板书作者）

作品《沙乡年鉴》：“沙乡” 是威斯康星河畔的一个被耕种者遗弃的荒芜农场，是利奥波德考察与研究自然生态的一个场所。《沙乡年鉴》是一部被称为“美国资源保护运动的圣书”，是一部关怀人类在自然家园的命运和万物在人类社会中的命运的博爱之书。

指导学生积累字音。

迁徙( xǐ) 雾霭( ǎi ) 窥( kuī )探

狩( shòu)猎 凋( diāo )零 缄( jiān )默

3、结合上下语境积累词语。

缄默——闭口不说话

合作与探究

1、作者笔下的大雁，有哪些特点？

(1)大雁归来的季节是三月春天。

(2)大雁飞行的路线是笔直的。

(3)三月的大雁一触到水就叫，喧嚷。

(4)十一月份的大雁一声不响。

(5)大雁特喜欢寻食玉米粒。