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八年级下册《7＊ 大雁归来》集体备课教案优质课下载
教学目标：
学习分析、推理的“观察手记”文本特征
深入了解作者字里行间的爱和一位环境保护主义者的深切思考。
尝试比读学习，感受作者热爱生命，尊重生命的情怀。
教学重点：
深入了解作者字里行间的爱和一位环境保护主义者的深切思考。
教学难点：
尝试比读学习，学习并欣赏作者抒情笔法。
教学过程：
导入新课
同学们，今天是一个 特殊的日子，6月5日“世界环境日”。1972年联合国在瑞典首都斯德哥尔摩举行了第一次人类环境会议，会议提出：“为了这一代和将来世世代代保护和改善环境。”2019年世界环境日主办单位在中国杭州举办，主题“蓝天保卫战，我是行动者。”今天，就让我们行动起来，再次学习《大雁归来》感受美国著名环境保护主义先驱利奥波德的深切的思考。
二、“我”寻找
1.一只具有友性、善性、亲情、联合观念的大雁倾尽作者一生的观察和思考。请以时间为轴，寻找作者写大雁字里行间流露出的爱。
出示：
11月:“我”为南飞的大雁担惊受怕，
3月: “我”为大雁的归来欣喜欢乐，
4月:“我”认真记录着大雁的数量增减，
从早到晚:“我”仔细观察着大雁的日常生活，
日常程序的观察日子：“我” 为孤雁的不幸悲哀伤痛，
4月的夜间“我”默默倾听着大雁的探讨辩论，
每年3月：仰望用自己生命做赌注的联合迁徙，
像对待一位久违的朋友：
不干涉，不惊扰，淡写时光，各自安好。
提示：换位思考法（感知观察笔记写法第一步：观察、推测与分析）
2.如何才能在观察的基础上让所爱的大雁灵动感人的出现在读者的面前，作者用了哪些写法？（小组探究）