《7＊ 大雁归来》优质课教案设计

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本文是一篇自读课文，语言句句精美，知识与趣味性并重，教学中引导学生既掌握课文内容，又能感悟主旨。明白作者是个爱鸟者，很多句子含义丰富，感情鲜明，我们要很好指导学生领会。作者意在让我们了解大雁特点，培养我们保护野生动物的品质。最终养成保护野生动物、保护环境的好习惯。同时课文在写法上也很有特色，它将形象性、知识性、抒情性完美结合，教师要结合课文中的句子指导学生体会句子包含的感情，学习本文的写作特色。

二、教学目标及分析

1.知识于能力目标：（1）朗读课文，理解内容，感悟主旨。

（2）揣摩形象、抒情的语言,感受大雁的野性之美，体会作者的爱鸟情怀。

2.过程与方法目标：教学千法朗读为本，朗读法，让学生预习时自读自悟，读懂文意，读出情感；合作探究法：合作探究本文的文体；延伸拓展法：通过悟和说理解文章的主旨。

3.情感态度与价值观目标：感受浓郁的抒情色彩，感受作者的爱鸟情怀，激发学生情感，保护野生动物，保护环境。

教学重点：揣摩形象、抒情的语言，感受大雁的野性之美，体会作者的爱鸟情怀。

教学难点：激发学生情感，学会尊重、保护野生动物。

三、学情分析

我班的学生语文学习整体水平中等。能较好地掌握语文基础知识，课堂思维较活跃，具有一定的审美能力，但语言表述能力较差，尤其是品味语言。因此学习本课，我把品味语言放在教学的重点。

四、教学支持条件

多媒体

五、课时安排：

1课时

六、教学基本流程

课前预习----导入----揭示学习目标----自主学习（检查）----小组合作交流----展示提升----巩固练习----课堂小结----课后作业----课后反思

七、教学过程

（一）导入

（预设讨论时间：5分钟）（师生交流）（幻灯片2-6）

同学们，有一种鸟，代表着思念，因此很容易牵动人们的羁旅情思，令人睹鸟伤情、托鸟寄怀，成为文人墨客吟诗赋词入题的最爱，从而留下许多浪漫、感人、富有诗意的作品，这种鸟就是秋寒南征、春暖北归的大雁。现在就让我们一起回忆学过的有关大雁的优美诗句。

征蓬出汉塞，归雁入胡天。——王维《使至塞上》

乡书何处达？归雁洛阳边。——王湾《次北固山下》（思乡情怀）

云中谁寄锦书来，雁字回时，月满西楼。—— 李清照《一剪梅》

塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。——范仲淹《渔家傲》

由此可见，中国人眼中的大雁是这样的富有诗情画意，是这样的充满浪漫色彩。那你想不想知道，外国人心中的大雁是怎样的吗？今天，就让我们跟随美国生态学家利奥波德一同走进大雁的世界。