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部编版《23＊三顾茅庐》公开课教案优质课下载
1.速读课文。
2.注解标题。
批注是帮助我们走进文本，理解文本的一种方法啊！
动动手
活动设计：批注一笔
评点一句
展演一处
我心中的张飞
我眼中的刘备
我笔下的孔明
批注是帮助我们鉴赏文本，走出文本，读出自我的一种方法。
动动脑
1.根据喜好批批注
蓝脸的窦尔敦 盗御马
红脸的关公战长沙
黄脸的典韦 白脸的曹操
黑脸的张飞 叫喳喳
说说我批注的是谁？
请生欣赏画作，说说你看出作者批注的是文中哪一处情节了吗？
不拘泥于批注形式，批注可以是一个字，或是一组词，甚至是一句歇后语、歌词、名言或一句诗……
批注更是帮助我们开阔眼界，增长见识，激发创造的一种方法。
总结
学毛主席，不仅要爱读书，还要会读书，当同学们捧起书本读书时千万不要忘了“不动笔墨不读书”。