部编版《7＊溜索》优质课教案设计

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3．抓住文中的关键语段，分析环境描写的作用。

【过程与方法】

1．反复诵读，仔细揣摩小说含蓄、富有表现力的语言。

2．引导学生在自主学习的过程中把握文章内容和人物形象，了解环境描写的作用。

【情感、态度与价值观】

学习马帮汉子们无所畏惧、沉着冷静的英雄气概。

教学重难点

1．重点：把握文章主题，探究人物形象。

2．难点：分析文中环境描写的作用。

教学课时：1课时

一、新课导入

云南怒江大峡谷，被称为“东方大峡谷”，世界三大峡谷之一。峡谷的东面是被称为“万瀑千湖之山”的碧罗雪山，西面是中缅边境千里边防的高黎贡山，谷底是奔腾咆哮的怒江。怒江没有船，惊涛怒浪上小船无法横渡，两岸居民过江，从前主要靠“溜索”桥。那么，什么是溜索呢？请大家自由朗读课文，跟随作者的描述去感受这种让人惊心动魄的过江方式。

二、自主学习，预习课文

1．作者简介

阿城，原名钟阿城，1949年出生于北京市，祖籍重庆市江津区，作家、编剧。1984年，出版个人首部短篇小说《棋王》。1985年，担任剧情电影《大明星》的编剧，从而开启了他的编剧生涯。2015年，担任古装动作电影《刺客聂隐娘》的编剧，该片入围第52届金马奖——最佳改编剧本奖。2016年，出版作品集《阿城文集》。

2．文题解读

文章以“溜索”为题目，不仅是行文线索，将故事情节贯穿起来，连缀成篇，而且交代了从前两岸居民过江的渡河工具和渡河方法。

3学习本课的生字词，（PPT展示）

三、整体感知

1．听课文朗读音频，初步感知课文。

2．学生快速朗读课文，把握文章的主要内容。

小说的情节分为开端、发展、高潮和结局，请用简洁的语言概括本文的开端、发展、高潮和结局。

开端：马帮抵达怒江边，山陡谷深，悬崖万丈，等待溜索过江。

发展：马帮的汉子们决定溜索，沉着、果断地将牛们以及驮子熟练地运到对岸。

高潮：首领从容镇定，指挥有方，在他的指导下“我”胆战心惊地溜索。