部编版《在社会中成长》新课标优质课教案设计

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体味奉献的意义，培养奉献精神。

积极参与社会活动，增强社会责任感，养成亲社会行为。

2.能力目标

结合生活经验分析服务社会与个人成长的关系，提高分析问题的能力。

增强关注社会、参与社会实践的能力。

3. 知识目标

知道服务社会的活动对个人成长的意义。

教学重难点

教学重点:

服务社会助我成长

教学难点:

服务社会我能行

教学方法

自主学习、合作探究、活动探究

教学准备

教师准备：教师搜集发生在学生身边的典型事例和材料（尤其是学生身边的同龄人参与公益活动的资料），增强教学的针对性和实效性，制作多媒体课件。

学生准备：学生搜集公益组织、公益达人的资料，调查了解生活的周边（社会、社区、学校）存在的亟待解决的问题。

设计理念

1、以生为本理念，教学过程注重知行结合，关注学生品德发展。本课引导学生树立服务社会的意识，通过设计活动方案、参与微公益活动，践行奉献社会。

2、翻转课堂理念，探索现代教育技术与课堂教学的深度融合。提供翻转课堂的实践探索,并在实践中研究,以丰富教学形态和课堂范式,推动教学方式和学习方式的优化。

3、三步递升理念，探索课堂教学有效模式。 通过自主学习、合作探究、实践提升“三步”，依靠自主学习、依靠教师技能、依靠互助合作、依靠适当评价，在师生互动活动的基础上，达成教学目标。

教学过程

课前自主学习

请阅读书本82-84页，自主解决以下几个问题：

1、你了解哪些公益机构？知道哪些公益达人？