部编版《在社会中成长》公开课教案下载

一、学习目标

情感态度价值观：

◆树立积极的社会态度，学会善待社会，善待他人。

能力目标：

◆学习在社会交往和实践中锻炼自己，关注社会，了解社会，服务社会。

知识目标：

◆理解社会化的含义，懂得社会是个人成长的训练场，应充分利用社会提供的条件实现个人成长。

◆掌握个人成长与社会的关系，了解亲社会行为的重要性。

二、重点

养成亲社会行为

三、难点

理解个人与社会的关系，在社会课堂中成长。

四、课型

讲授新课

五、课时安排

第一课时

六、教学过程

教师活动

出示图片《我的暑假我做主》，让学生谈谈暑假做过的最有意义的事，并与同学们分享。

一、在社会课堂中成长

活动一：大胆想象：假如世界上只有你一个人......

出示：《单挑荒野》纪录片

2、根据图片和文字总结：

个人的成长离不开社会

最后得出：人的成长是不断社会化的过程。

3、结合图片，想一想，我们是如何成为一名合格的社会成员的?(分别从父母的抚育、同伴的帮助、老师的教诲、社会的关爱这四个角度展开)

教师点拨：通过父母的抚育、与同伴交往、老师的教诲、社会的关爱等，我们的知识技能不断丰富、语言表达能力不断提高、规则意识不断增强、价值观念日渐养成，我们逐步成长为一名合格的社会成员。

出示相关链接，帮助理解“社会化”。

教学过程为表格式，关于教学过程的更多环节详情请下载后观看

七、板书

在社会中成长

在社会课堂中成长

人的成长是不断社会化的过程

人的生存和发展离不开社会

养成亲社会行为成长

什么是亲社会行为

为什么要养成亲社会行为

如何养成亲社会行为

参与社会生活的重要意义

八、课后反思

优点：

1..本节课主要以共享单车为主线索，联系学生们的生活，以学生们感兴趣的话题展开教学，更能让学生们融入情境，得到收获;

1. 本节课课堂流程完整，活动设计以小组合作探究为主，环节相对完整，并层层推进，充分发挥了学生们的主体地位;

2. 教师设问以小组合作和单独提问相结合，基本照顾到了大部分学生;

不足：

1. 本节课由于是借班上课，教师和学生之间的磨合时间相对不足，导致在授课过程中师生配合度不高，课堂气氛相对不浓，需要加以改进。

2. 由于场地和多媒体环境的原因，课堂实录时，多媒体内容展示不够清晰，后期在课件制作等方面要加以改进。