八年级上册《在社会中成长》优质课教案下载

八年级上册《在社会中成长》最新教案优质课下载

　　能力目标：主动积累社会生活经验，掌握参与社会生活的方法，提高实践能力，养成亲社会行为。

　　知识目标：掌握亲社会行为的表现，能自觉培养自己的亲社会行为。

　　二、教材分析

　　（一）教材的地位和作用

　　本节课是八年级下册教材更加关注“长大的我”以及“与社会发生联结的我”，第一单元“走进社会生活”是展现丰富多彩社会生活的开篇。教材通过“我与社会”“在社会中成长”两部分内容，引导学生了解不断扩展的生活半径，逐渐明晰“我与社会”的密切关系，养成亲社会行为，从而主动关心社会、积极融入社会、倾力奉献社会。这部分内容对于学生了解社会并学会逐渐适应、参与变化发展的社会具有至关重要的意义与价值。

　　（二）教学重点难点分析

　　教学重点：养成亲社会行为，实现自己的人生价值。

　　教学难点：社会化的内涵及其重要意义。

　　三、学情分析

　　在身心发展方面，八年级学生比七年级学生更加成熟、稳定；在知识积累方面，比七年级学生更加丰富、多元。逐渐长大的他们，拥有更多走出校门、走出家门，走进社会的机会。因此，他们的生活半径逐步扩展，生活视角日益开阔，他们与社会的联结越来越多，也愈发紧密。但受各种主观、客观因素的影响，他们在接触社会、融入社会的过程中，还需要方法的指导与经验的积累，这也是成长必经的一个过程。

　　四、教学过程

　　教学环节1：参与社会生活，人人都有体验

　一、导入新课

(展示图片）

想一想：这些行为有哪些共同点？

试一试：自己还能举出哪些类似的行为?

议一议：为了让社会生活更加快乐，作为社会的一员，我们能做些什么?

学生回答：都是在社会交往中的亲社会行为，都是参与社会生活，积极为社会、为他人作贡献的行为，都是文明的行为。

教师过渡：那么我们今天就要探讨我们在社会中成长这个话题。　　

温馨提示：小组合作讨论分享，小组长做总结，派代表发言。

学生发言后归纳小结：

　　通过大家分享彼此的经历，我们一定感受到了个人与社会密不可分的关系。同时，我们意识到：人的成长是不断社会化的过程。通过父母的抚育、同伴的帮助、老师的教诲和社会的关爱等，我们的知识不断丰富，能力不断提高，规则意识不断增强，价值观念日渐养成，我们逐步成长为一名合格的社会成员。

　　【教学设计点拨】在活动交流中，学生们感同身受的内容很多，每个人都有各自不同的经历，都有话说，有内容交流，这不仅拉近了课堂与学生的距离，而且丰富了课堂的学习资源。

　　　教学环节2：经历社会化的过程，才能融入社会

　　新知解读：