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部编版《合理利用网络》教案优质课下载
教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课播放视频《孩子习惯网络语言 家长忧心忡忡》
过渡语：我们的生活因互联网而丰富多彩，但网络也带来一些问题，我们该如何对待网络？ 通过在学生中流行的网络语言导入，引发学生思考。讲授新课第二节 合理利用网络
材料：奶奶和爸爸对待网络的不同看法 见课件
问：（1）你是如何看待奶奶和爸爸的观点的？
（2）我们应该如何看待网络？
学生回答。
一、理性参与网络生活
1、为什么要理性参与网络生活？
问：网络对个人有怎样的作用？
学生回答。
总结：互联网已经成为我们重要的学习工具和交往平台。但网络是把双刃剑，有利有弊。我们要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。
相关链接：媒介素养 见课件
材料：一个学生的烦恼 见课件
问：你有没有遇到过图中的问题？说一说，网络还给你带来了那些困扰？
学生回答。
2、怎样理性参与网络生活？
小调查：你每星期平均上网多长时间？
你上网大多在做什么？
材料：小军的一天 见课件
材料：每次上网查学习资料的时候，我总是忍不住偷偷打游戏，看看八卦新闻，耽误了很多时间，怎么办？?
（1）我们要注意浏览、寻找与学习和工作 有关的信息，学会“信息节食”。
知道如何在泛滥的信息洪流中有所收获，弄清自己需要什么样的信息，又应该摒弃什么样的信息，以及如何在各种信息中进行筛选。
相关链接：网瘾 见课件
播放视频《害人的网瘾 》
问：大家在微信或QQ上跟别人聊天使用过表情包吗？