部编版《合理利用网络》优质课教案下载

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教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课播放视频《拒绝网络依赖》

思考：你是否同视频中的某些同学一样对网络产生了依赖？视频告诉了我们什么道理？看视频思考问题 让学生明确要学会拒绝网络依赖讲授新课请同学们自主学习P17——P20页课本，并解决问题：

１、我们应该如何利用网络？

２、如何做到理性对待网络？

３、利用网络的基本准则是什么？

4、利用网络传播正能量的意义有哪些？

教学目标一：理性参与网络生活

教材P17运用你的经验

1.你是如何看待奶奶和爸爸的观点的？

2.我们应该如何看待网络？

网络是一把双刃剑

播放视频《提高全民媒介素养是当务之急》

视频带给我们什么启示？

我们要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。

播放视频《提高媒介素养四步走》

出示材料：微信带来的信息多半是“零食”，零食别当主食吃，零食吃多了，也会营养不良。

思考：“零食别当主食吃，零食吃多了，也会营养不良。”这句话带给了我们什么启示？

互联网上有无限 的信息，而我们的时间和精力是有限的。 我们要浏览、寻找与学习、工作有关的信息，不应在无关信息面前停留，不应无聊信息上浪费精力，更不可沉溺于网络，要学会“信息节食”。

材料：难忍男友家贫困，上海女孩逃离江西农村

1．思考：面对网络谣言，我们应该怎么做？

2．如何处理不良信息？

小结：(1)我们要学会辨析网络信息，让谣言止于智者。

(2)自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息

出示图片和材料：P图恶搞

思考：1、看到了这样图片，你的感受是什么？