《附录 中国古代史大事年表（下）》优质课教案设计

一、教学要求

知识目标：引导学生掌握中国古代史下册历史贯穿的时代、本书的重点以及要点。

能力目标：通过本课的教学，引导学生在历史学习中学会运用总结、归纳和分析的方法，从而能把握本书的知识线索、架构和知识重点及要点。教学中积极引导学生参与，从而实现新课标学习的三维目标，体现学生在教学中的主体地位。

德育目标：通过本课的教学，引导学生形成这样的认识：从隋唐到清朝前期，政治、经济、思想文化和外交不断发展，封建制度从不断完善到日趋腐朽，封建社会从鼎盛到逐渐衰落，清朝统治者愚蠢的政治、经济、思想和外交政策最终使中国落伍于世界。

二、教学重难点

重点：引导学生了解并掌握大事年表中的知识重点和难点。

难点：引导学生根据年表分析本册课本的历史发展线索以及知识架构，讨论历史学习的基本方法。

三、教学过程

创设情境 导入新课

多媒体播放《中国朝代歌》老师：同学们，本册课本正文部分已经结束，从隋至清，内容纷繁复杂，要掌握好，必须具备一定的方法。这节课，我们通过附录的学习来了解相关的历史学习方法。

合作探究 讨论总结

多媒体展示：学习模块一 预习阅读

问题1 本册课本介绍哪个时间阶段的历史?

学生回答：从隋唐到清朝的历史。老师纠正：清朝前期。

问题2 每个时期各有什么特征?(提示：参考单元标题。)

学生回答后多媒体展示图片感悟历史: 隋唐 繁荣与开放的时代。

辽宋夏金元 民族交融和国家分裂。

明清 统一多民族国家的巩固与发展。

多媒体展示：学习模块二 分组讨论

问题3 根据大事年表，找一找， 每个时期各有那些大事?主要表现在哪些方面?

甲组讨论展示：隋唐，主要大事 从隋朝建立到唐朝灭亡，五代十国的开始。

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四、课堂练习

1、七年级下册课本介绍了哪三个阶段的历史?各有什么特征?

2、唐朝实行什么民族政策和外交政策?各举一例加以说明。(史论结合)

五、课后作业

清朝前期，封建制度已经走向没落腐朽，尝试从政治、经济、文化和外交等方面加以说明。

六、课堂小结

七年级下册附录这课主要一归纳总结和综合分析的方法介绍本课历史的发展线索、时间和重点，从而初步了解历史学习的基本方法。

七、知识架构

知识架构为表格式，关于知识架构的更多环节详情请下载后观看