《附录 中国古代史大事年表（下）》优质课教案下载

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二、教学重难点

重点：夯实基础知识；曲辕犁、宋代经济发展、经济重心南移

难点：构建知识体系及提高答题技巧；经济重心南移的原因和启示。

学情分析

学生经过一个学期的学习，对书本知识已经有了一定的把握，但时间久远，很多知识已经遗忘，且知识零碎，没有形成体系，需要老师带领复习旧知，并提纲挈领拎起框架，将知识系统化。

教学理念

鉴于对《课程标准》和教材的理解、学生因素的分析，确定本课的教学方式以启发、引导学生为主。

教学过程

导入：《清明上河图》导入。《清明上河图》描绘了东京城市的繁荣和经济的发展。经济的发展关系到人们基本的民生。我们来复习一下从隋唐至明清的经济发展状况。

【过渡】提问：学习经济，我们一般从哪几个方面入手？学生回答：农业、手工业、商业。

唐朝

【知识梳理】

农业方面：垦田面积_____________，农业生产技术不断改进，发明并推广了一些重要的生产工具，如____________和____________。

手工业方面：____________品种繁多，尤以____________水平最高，其中____________闻名于全国。____________生产水平也很高，____________的____________如冰如玉，____________的____________类雪似银，闻名中外的____________，造型精美，色彩亮丽。

商业方面：唐朝商业十分繁荣，都城____________规模宏伟，商业繁荣，既是当时中国政治、____________和____________交往的中心，也是一座____________。

【读图学史】

图一：

图二：

提问：东市西市是什么样的场所？

回答：贸易活动场所

了解唐朝在长安城内实行坊市制度，对贸易活动时间和地点有严格的管理。

宋朝

【知识梳理】

具体表现

农业