《附录 中国古代史大事年表（下）》公开课教案下载

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教学重点：元朝的统一过程?

教学难点：成吉思汗、忽必烈、文天祥的历史作用

教学时数：一节课

一、导入新课 ? ?

请大家看课件上的图片，你能看出什么？大家猜猜图上的人物是什么民族？

二、新授课文

（一）检查预习，独立完成下面的题目。

事件：蒙古族兴起→ → → → → →统一全国

时间： ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____

人物：

（二）重点突破，深入理解课文内容。

1、阅读课文，思考下列问题。

（1）蒙古兴起的背景是怎样的？

（2）成吉思汗最突出的历史功绩是什么？

（3）忽必烈为了巩固统治，采取了什么措施？这些措施有什么作用？

（4）请说说元朝统一的历史意义。

提示：

（1）蒙古各部互相征战，社会动荡不安，人们希望统一，结束战争。

（2）统一了蒙古草原，建立了蒙古政权，结束了蒙古草原长期混战的局面。

（3）施行“治国安民”的方略，广开言路，整顿吏治，注重农桑。这些措施巩固了政权，促进了社会生产，稳定了社会秩序，增强了国力，为元朝的统一奠定了基础。

（4）结束了我国历史上较长时期的分裂割据局面，为统一多民族国家的进一步发展奠定了基础。

（三）小组合作探究，解决下面的问题。

你如何评价文天祥誓死抗元的行为？

提示：

文天祥抗元是为了保卫本民族人民的生命财产安全，反抗外族统治者的暴力，符合当时南宋人民的利益，因此是正义的；文天祥抗元失败被俘，表现出宁死不屈的精神和崇高气节，理应受到后人的敬仰和纪念。