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部编版《附录 中国古代史大事年表（下）》集体备课教案优质课下载
2.过程与方法：通过地图从空间上强化学生对民族政权统治区域的掌握。通过列表归纳的方法帮助学生理清各民族政权建立的基本情况。结合课本动脑筋，组织学生辩论澶渊之盟的作用。
3.情感态度与价值观：了解各少数民族的兴起和政权的建立的过程。通过学习民族战争，对战争性质形成正确的认识，不能用异族、侵略的说法，只能从正义和非正义的角度来分析，树立正确的民族观，即中国历史上所出现的任何民族都属于中华民族的组成部分，从而更正确地看待历史上的民族关系。重点知道辽、西夏、北宋是三个并列的政权，树立正确的民族观
掌握辽、西夏、北宋三个政权的和战能够正确评价澶渊之盟 难点教学过程设计集 体 备 课二 次 备 课【导入新课】
同学们都看过《天龙八部》吧，那里面的乔峰本来认为自己是什么人？(北宋的汉人)后来发现自己是什么人？(辽国的契丹人)而后来乔峰、段誉、虚竹兄弟三人是到了哪里去娶公主？(西夏)当时汉族建立的北宋、由契丹人建立的辽、由党项人建立的西夏，构成了一个民族政权并立的特殊历史时期。
【讲授新课】
指点江山 契丹族与党项族
1.图片展示(多媒体展示北宋时期形势图)
2.提出问题：北宋、辽和西夏建立政权的基本情况，学生分组制表。
教师最后出示下表：
民族
契丹族
汉族
党项羌
政权
辽
北宋
西夏
时间
916年
960年
1038年
建立者
耶律阿保机
赵匡胤
元昊