部编版《第18课 美国的独立》公开课教案下载

一、教材分析

世界历史是由国别史构成的，美国史是其重要的组成部分，同时也是中考的重要知识点。所以本课的学习，是学习美国史及学好世界史的基础。

美国的独立运动，是以民族解放战争的形式进行的一次资产阶级革命，具有双重性。从民族解放运动的角度看，美国是美洲第一个进行民族解放运动的国家，为学习下一单元打下了基础。从资产阶级革命的角度看，它与英国资产阶级革命、法国大革命等都属于早期大革命时代，把它放到当时的国际环境的大背景中去考察，可以加深学生理解早期资产阶级革命对世界旧秩序的冲击。

二、课程标准

通过华盛顿、《独立宣言》和1787年宪法。理解美国革命对美国历史发展的影响。

三、学情分析

初三学生经历了两年历史课程的学习，应该说已有了一定的知识储备，具备了一定的历史学习能力和历史评价能力，自主、探究、合作性也比较强。但是对知识的链接和转移能力还不够强，因此需要老师对这些能力进行培养。

四、学习目标

1、知识与能力目标：英属北美13个殖民地建立;美利坚民族的形成;独立战争的原因、进程;《独立宣言》的基本内容;美国《1787年宪法》和 联邦政府的建立。

2、过程与方法目标：运用阅读理解方法去感知教材。运用分析、比较方法去掌握知识并深化对教材的认识。运用整体认知的方法去把握资本主义发展的内在联系。

3、情感、态度与价值观目标：①通过学习美国独立战争的进程使学生认识到：人民只要敢于斗争就能最终战胜强大敌人，赢得国家和民族的新生，从而激发学生树立自强不息的民族精神。②通过对美国《1787年宪法》内容的学习，使学生充分认识到该宪法在当时的进步意义，但又有阶级和时代的局限性。 ③通过分析《独立 的宣言》和美国1787年宪法，培养学生的比较能力以及把历史事件放在特定的历史条件下进行分析和评价的能力

五、教学重难点及解决措施

教学重点：北美独立战争爆发的原因。《独立宣言》的发表。确定依据 ：分析这一问题既有利于培养学生分析问题的能力， 又能使学生理解文化国家的多样性

教学难点：《1787年宪法 》确定依据：涉及到政治方面的内容，学生还没学到法国启蒙运动，会对理解造成一定困难。

六、教学过程

环节一：视频导入

这个国家只有200多年的历史，但他确是当今世界的霸主，那么这个年轻国家是谁呢?他是如何独立的呢?独立之后它又采取怎样的政治制度呢?

环节二：探究美国的独立

进入第一篇章: 第一篇章：欲壑难填生民怨

一、幻灯片播放“英属殖民地的发展”图片，引导学生思考以下问题：

1.谁首先发现了美洲新大陆?

2.美洲的土著居民是什么人?

3.殖民地居民还包括哪些人?

4.他们的劳动对殖民地的发展产生了什么影响?

二、引导学生独立完成自学指导书的相关问题。

幻灯片播放两条材料：

材料一：1660年的《航海条例》，规定北美殖民地所有的输入和输出商品都要使用英国船只运输，一切物品只能运往英国。1765年的《印花税法》规定，所有的印刷品、商业单据、法律证件等都要缴纳印花税。

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