苏教2017课标版《4认识感官》精品优质课教案设计

苏教2017课标版《4认识感官》精品教案优质课下载

【设计说明】

我顺应孩子“爱观察，爱动手，爱做游戏，爱玩”的天性，精心创设“闯关游戏”的情境，利用生动直观的多媒体课件，富有感染力的教学语言，精心组织的探究材料，吸引学生的注意，充分唤醒了孩子的观察、认知的兴趣，引导学生分别用眼、耳、鼻、舌、皮肤进行观察，从而认识不同感官的功能，并在观察活动中引导学生学会描述物体的主要特征。

【教学目标】

1、通过游戏的方式，初步认识眼、耳、鼻、舌、皮肤是人体的感觉器官（感官）。

2、在用感官观察的活动中，尝试描述并交流物体在颜色、形状、声音、气味、味道、软硬等方面的特点。

3、通过观看视频，知道动物也通过眼、耳、鼻等感官感知环境，并且有些动物的感官很灵敏。

【教学重点】

知道人和动物利用感官来观察和认识世界。

【教学难点】

在活动中认识感官的功能，并能描述物体在颜色、形状、声音、气味、味道、软硬等方面的特点。

【教学准备】

1、教师准备：课件、五官板贴、1份杯装水果等。

2、学生准备： 每小组2份杯装水果（柠檬、菠萝）、牙签、塑料杯、塑料草坪、陶瓷勺、气球、玻璃棒等 ；

【教学时间】

1课时

【教学过程】

活动导入，揭示课题

1、谈话：同学们，你们喜欢玩游戏吗？今天我们一起来玩一个小游戏，用耳朵仔细听，老师说，你来做。

学生听指令做动作。

提问：刚才你们用什么听到了老师发出的指令？（生：耳朵）。

提问：你在拍小手的时候，小手有什么感觉吗？（生：有点疼，有点麻）追问：是我们手上的什么让我们有这样的感觉的？

学生交流。

小结：（出示课件）像眼、耳、鼻、舌、手上的皮肤，它们有一个共同的名字叫做感觉器官，简称感官。今天这节课我们就来一起认识感官。（板书：认识感官）

学生听口令指认感官。

过渡：你们可别小瞧这些感官，它们能让我们更好地观察这个世界，可是我们的好帮手呢！现在，让我们在这些感官好朋友的帮助下再来玩一个游戏，游戏的名字叫做：《大家来闯关》。