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一年级上册（2017年7月第1版）《4认识感官》新课标教案优质课下载
一年级学生对自然界充满了好奇心和求知欲，对周围的事物总是想要摸一摸、看一看，闻一闻……，这些是发自人类探究世界的本能的观察活动。本课作为《用感官观察》这一单元的起始课程，旨在以学生感兴趣的科学游戏活动为载体，通过小朋友最爱玩的游戏为导入点，让学生通过体验来认识：眼睛、耳朵、鼻子、舌头、皮肤都能帮助我们观察外界事物，我们称这样器官为“感官”；同时让学生学会描述物体在颜色、形态、声音、 光滑程度、冷热等方面的特点。力求让学生通过解决一个又一个他们感到好奇的小问题，从而感知“观察”将伴随今后科学探究历程的每一步，逐渐习得观察的各种方法，养成认真观察的好习惯，培养观察能力和良好的观察品质，并为本单元的后续课程奠定基础。
二、教学目标：?
1、知识与技能：
= 1 ﹨ GB3 ① 识别人的眼、耳、鼻、舌、皮肤等感觉器官。
= 2 ﹨ GB3 ② 能够知道这些感觉器官可以帮助我们识别外界的事物。?
2、过程与方法：通过做游戏方式使学生知道感觉器官可以帮助我们感知外界的事物。
3、情感态度与价值观：通过实验探究的游戏，体会到科学探究的乐趣，乐意参与科学探究，并愿意与同学合作观察，互相交流。
? 三、教学重难点：
重点：
识别人的感觉器官，并知道利用感官器官观察获取事物的很多信息。
难点：
能够利用感觉器官来帮助自己辨别事物。
四、教学方法
教法：
在本课教学中，我采用“小组合作探究”的教学方法，还综合运用了演示法、讨论交流等多种教学方法。
学法：?
动手实践、自主探究、合作学习。
五、教学准备：?
制作希沃白板课件，插入各种动物声音、视频片段，多媒体课件，卡纸、砂纸、桔子等水果、透明塑料杯、白醋、盐水、糖水、纯净水。
六、教学过程设计
师生互动熟悉
师：同学们，今天我们在这里共同上一节科学课，你们高兴吗？
生：高兴！
一、游戏导入
师：孩子们，你们喜欢玩猜谜语的游戏吗？今天老师给大家准备了一个有意思的谜题，它的答案就在我们自己的身体上，看看哪位同学能猜出来呢？你们准备好啦吗？请看大屏幕！