苏教2017课标版《4认识感官》新课标优质课教案设计

苏教2017课标版《4认识感官》新课标教案优质课下载

观察、描述常见物体的基本特征

科学探究：

在教师指导下，能利用多种感官或者简单的工具，观察对象的外部形态特征及现象。

科学态度：

能在好奇心的驱使下，对常见的动植物和物质的外在特征、生活中的科学现象、自然现象表现出探究兴趣。

（2）本节课学习内容基于《课程标准》低年段的课程内容。

10.1人体有感知各种环境刺激的器官。

识别眼、耳、鼻、舌、皮肤等器官。

1.1物体具有质量、体积等特征。

通过观察，描述物体的轻重、薄厚、颜色、表面粗糙程度、形状等特征。

教材分析

本节课是苏教版小学科学一年级上册第二单元用感官观察的第一课。观察是人认识自然的基本方法，也是小学生学科学的重要方法。科学离不开事实的证据，而事实证据的获得则离不开观察。观察是所有科学的基础，是儿童认识世界的基本方法。本课在指导学生初步了解科学是什么之后，即以观察为起点，着力于小学生科学思维的培养。一年级孩子对自然事物充满了好奇心和求知欲，对周围的事物总是想摸一摸、看一看、闻一闻……在课上以孩子感兴趣的游戏活动为载体，在解决一个又一个他们感到好奇的小问题的过程中，使孩子明白观察伴随着今后科学探究的每一步，逐渐学会各种观察的方法。教学中可以分成两课时来帮助孩子养成认真观察的好习惯，培养良好的观察能力和观察品质。

学情分析

开学快一个月了，按照以往一年级的孩子，基本可以借助拼音来进行记录和汇报了。但今年由于语文教材的改动，孩子刚开学认了几个汉字和基本笔画，第三周才开始拼音的学习，目前的拼音仅限于单韵母和几个声母的学习与拼读，因此对于活动的记录相对比较难。因此，一年级刚起步阶段的记录，大多数以符号和图形为主。

教学目标

1、识别感觉器官，运用某种感官观察并描述事物的特点。

2、通过做动用多种感官观察物体的活动，获得关于事物的更多信息。

3、与同学共同完成观察活动，交流自己的发现，感受发现的乐趣。

教学重难点

知道利用感官进行观察，可以获得关于事物的很多信息。

能描述并交流物体在颜色、形状、声音、气味、味道、粗糙、光滑、冷热等方面的特点。

材料准备

装有猕猴桃的摸奖盒子、桔子、大小记录单、水彩笔、歌曲、小儿歌、小游戏图片、奖励的贴纸

课时安排

2课时