《4.给物体分类》公开课教案下载

《4.给物体分类》公开课教案优质课下载

【教学目标】

科学概念目标

1．了解分类是科学研究的一种重要方法。

2．根据物体的特征进行分类，可以更清晰、有序地认识物体。

科学探究目标

1．能够根据一个特征对物体进行分类。

2．了解给物体分类时，依据的特征不同，分类的结果会有所不同。

科学态度目标

1．继续发展对物体进行研究的兴趣。

2．认同物体可以根据某一特征被归类。

科学、技术、社会与环境目标

体会人们可以利用分类的方法整理身边的各种信息。

【教学重难点】

重点：能够根据一个特征对物体进行分类。

难点：了解科学准确的分类需要将标准细化。

【器材准备】

乒乓球、大木块和小木块、塑料块、大螺母和小螺母、大橡皮和小橡皮、塑料杯、玻璃珠、带有编号的不干胶贴纸、、印有圆圈的白纸、若干个带有两个大圆圈的小组记录单等。

【教学过程】

一、聚焦分类

1．今天老师想去超市里购物，买一瓶洗发水，看看哪位同学先帮老师找到（播放课件上的超市图片）找同学说一说逛超市的感受。

总结：超市离物品分类摆放方便人们的生活。

板书：给物体分类

设计意图：通过一个逛超市的活动，让学生初步感受生活中的分类，体会分类对于人们生活的帮助，分类可以让人们更便捷的生活。

二、分类活动：我是小小理货员

今天超市里来了一批水果蔬菜，咱们一起去帮忙分一分。