教科2017课标版《2.通过感官来发现》新课标优质课教案设计

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【教学目标】

1．知道眼、耳、鼻、舌和皮肤是我们的感觉器官，能够帮助我们认识周围的事物及其变化等。

2．了解每个感觉器官都有自己能做的事情，也有不能做的事情。

3．积极参与合作，清楚描述自己观察到的现象。

4．知道感觉器官对我们的重要性，保护好我们的感觉器官，爱惜我们的身体。

5.了解残障人士因为感觉器官功能障碍所造成的生活困扰，理解他们，不歧视他们，做一个友善之人。

6.激发学生热爱科学的兴趣，培养崇真求是的科学态度。

【教学重难点】

重点：眼、耳、鼻、舌和皮肤是我们的感觉器官，能够帮助我们认识周围的事物及其变化等。

难点：每个感觉器官都有自己能做的事情，也有不能做的事情。只有综合运用多种感官，才能更加全面认识事物。

【教学准备】

为学生准备：卡片、音响、音乐铃铛、石头、食物、醋的透明小杯子、橡皮泥等。

教师准备：学生材料（1套），两个透明杯子、开水、白糖、盐等。

【教学过程】

一、谈话导入，激起浓厚的科学兴趣

1.孩子们大家好，我是易老师，我知道你们是一群会观察，会思考，会倾听，会表达的孩子，这节课，我们要上一节有趣的科学课，课堂上比一比哪个小朋友最关注？赛一赛，谁是今天的科学小博士？为了方便统计分数，将我们班的孩子分成了4个大组。老师会从表现最棒的大组选代表参加神秘的游戏。孩子们，准备好了吗？上课，起立。

2.我听说你们个个都是朗诵小明星，易老师非常想听一听你们朗诵刚学过的课文，请看大屏幕。谁能来读一读？

3.你们是怎样找到春天的？

——预设:用眼睛看到的、用耳朵听到的、用鼻子闻到的、用手触到的（边回答，边板书。你能说的更完整吗？）

4.眼睛、耳朵、鼻子、手是我们的感觉器官，简称感官。它们可以帮助我们发现周围的世界是什么样子的，这节课的科学主题就是：通过感官来发现。——板书：通过感官来发现

二、探究活动，培养严谨的科学态度

任务一：认识感觉器官及作用

本次科学主题被汪汪队地成员得知后，它们向孩子们提出了艰巨地科学任务，顺利完成任务，可以获得科学小博士的称号。孩子们，敢挑战吗？由于每个小组的任务不同，所以请用耳朵听好合作要求。小组合作要求：