教科2017课标版《2.通过感官来发现》新课标优质课教案设计

教科2017课标版《2.通过感官来发现》新课标教案优质课下载

　　二、教学重点：

　　通过学习，认识到眼、耳、鼻、舌和皮肤是我们的感觉器官，了解这些器官的作用。

　　三、教学难点：

　　通过对比探究活动，认识到利用多种感官同时观察事物，能够获得更确切、更全面的信息。

　　四、教学准备：棒棒糖、橘子、钩码、图片、多媒体课件。

五、教学过程：

　　（一）导入新课

师：同学们，今天先老师和大家做一个游戏，注意看游戏的要求。（PPT展示）

师：为什么有的小朋友出错了？生答：出的字和颜色不对。

师：这个游戏中，你们用了哪些器官来完成？答：眼睛、嘴巴、脑子

师：我们周围的世界五彩缤纷，日新月异，我们又是怎样感知周围世界的呢？今天这节课，我们就来探讨这个问题。揭示课题：2、通过感官来发现

　（二)探索

1、仔细观察我们的实验室，你发现了什么？

要求：快速填写，不会的字可以用拼音代替。时间4分钟。

　　2、教师在每个小组指导填写

3、请填写出3个的组举手，五个的组举手，8个全填了的举手，全班交流

4、学生交流，教师板书，粘贴图片。

　　 耳朵——听觉，可以听到外界的声音。

　　眼睛——视觉，可以看到事物的形状、颜色、大小等等。

　　鼻子——嗅觉，可以闻出香、臭、酸、腥等气味。

　　舌头——味觉，可以尝出各种各样的味道，如酸、甜、苦、辣、咸等等。

　　皮肤——触觉，可以感知外面的世界，判断物体的冷和热、坚硬和柔软、光 滑和粗糙等等。

　　5、教师小结：同学们，眼、耳、鼻、舌和皮肤是我们的感觉器官，这些感觉器官可以帮助我们感知周围的世界是什么样子的。

　　（三）研讨

1、老师拿出一束花，问：这是什么？有不同意见吗？为什么？（假花）