教科2017课标版《2.通过感官来发现》公开课教案下载

教科2017课标版《2.通过感官来发现》公开课教案优质课下载

教学重难点：

【教学重点】

通过学习，知道眼、耳、鼻、舌和皮肤是我们的感觉器官，了解这些器官的作用。

【教学难点】

通过对比探究活动，认识到利用多种感官同时观察事物，能够获得更确切、更全面的信息。

教学准备

教师：多媒体课件，巧克力，超轻黏土，仿真面包，木琴等。

教学过程：

导入新课

师出示一个装有物体的盒子，让学生说说可以用什么办法猜出盒中的物体。

（可以用手摸、鼻子闻……）

师：刚才同学们通过运用我们身体的各种感觉器官发现了箱子里的秘密，这节课呀我们就一起来探讨一下感官可以带给我们的发现（板书课题：通过感官来发现）

聚焦

认识感官及其作用

师：说说刚才运用到的感觉器官。

生汇报后再说说身体还有那些感觉器官。

小结：同学们，眼、耳、鼻、舌和皮肤是我们的感觉器官，用科学的语言我们称眼睛这一感觉器官为视觉，接着说出其他几种感官。

师：那么你们觉得在刚才的游戏中我们运用那种感官可以一下子就猜出箱子里的秘密？

师：看来眼睛能够收集到的信息还是比较多的，下面我们来看看老师为大家准备的物品。(两袋不同口味的巧克力)

出示实验要求。

小组成员品尝，说说感受。

学生汇报。

小结：每种感觉器官都有自己能收集到的信息，但也有收集不到的信息。

探索

(1)用眼睛进行观察。