二年级下册（2018年11月第1版）《2.通过感官来发现》新课标优质课教案设计

二年级下册（2018年11月第1版）《2.通过感官来发现》新课标教案优质课下载

通过对比探究活动，明白用多种感官观察事物，能够更全面、更确切的了解事物的信息。

情感态度与价值观：

通过学习体会到视力障碍、听力障碍残疾人的痛苦，认识到在日常生活中，我们要尊重、关心残疾人，并能够提供一些力所能及的帮助。

教学准备：

为学生准备：石头、豆包、装有40 ~50℃热水的杯子、铃铛。

教师准备：学生材料（1套），班级记录单，纸箱，板栗。

教学过程及设计：

一、导入新课

1、同学们，我们周围的世界五彩缤纷，日新月异，人类又是怎样感知周围世界的呢？今天这节课，我们就来探讨这个问题。

2、揭示课题：2、通过感官来发现

活动一 我说你猜

教师出示一个神秘的袋子（袋子里装有板栗），让学生猜一猜袋子里装了什么物体。要求：（1）一名同学闭上眼睛，用其他感觉器官感受箱子中的物体，并描述物体的特点。（2）其他同学根据这个同学的描述，猜测箱子中的物体。

2．学生按要求进行活动。

3．讨论：说一说，你刚才用了哪些感觉器官？这些感觉器官的作用是什么？

注意：用手摸一摸，感觉物体是硬的。教师要告诉学生这种感觉不是手感觉到的，而是手上的皮肤感觉到的，皮肤是触觉。

4．提问：你知道人还有哪些感觉器官吗？

5．教师根据学生的回答，总结人的感觉器官及其作用。

设计意图：通过使用暗箱，帮助学生认识到感官可以帮助我们认识周围的世界。放入板栗是为了增加辨别的难度，提高学生的观察能力、辨别能力、表述能力，进一步认识感官及其作用。

二、聚焦

1、教师引导：同学们，我们身体有哪些感官？这些感官怎样帮助我们观察周围的事物？

2、全班交流，教师相机引导：

耳朵——听觉，可以听到外界的声音。

眼睛——视觉，可以看到事物的形状、颜色、大小等等。

鼻子——嗅觉，可以闻出香、臭、酸、腥等气味。

舌头——味觉，可以尝出各种各样的味道，如酸、甜、苦、辣、咸等等。