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二年级下册（2018年11月第1版）《2.通过感官来发现》新课标教案优质课下载
了解残障人士因为感觉器官障碍所造成的生活困扰。理解他们为了更好地生活而综合运用其他感官的意义。
教学重难点：
重点：眼、耳、鼻、舌、皮肤是我们的感觉器官，能够帮助我们认识周围的事物及其变化等。
难点：每个感官都有自己能做的事情，也有不能做的事情。
教学准备：
为学生准备:石头、小铃铛、装有热水的杯子、盲道图片等。
教师准备：学生材料、实验报告单。
教学过程：
儿歌导入 揭示课题
同学们，和老师唱首儿歌好不好？
打节拍老师一起唱，要求边唱边发现。
告诉老师你发现了什么？
说说儿歌中有哪些人体器官？
这些人体器官有什么功能？
揭示课题 《通过感官来发现》
探索活动
认识感官及其作用
活动一 边看边想
探究视觉感官 ，师出示包子。生观察
告诉老师你看到了什么?
由看你想到了什么？
追问：那么这个包子香不香 ，眼睛能做到吗？谁能做到？
下面请同学们把你准备好的包子拿出来，闻一闻吧。快告诉老师包子香不香？（挥扇法闻气味）
回忆观察方法（看一看 听一听摸一摸尝一尝）
实验中，为了安全卫生，尝一尝的观察方法不易采用。