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教科2017课标版《2.通过感官来发现》优质课教案下载
在学生成长过程中,感觉器官始终扮演着重要的角色,如认识事物、感受外界环境的变化等,但是学生并没有意识到感觉器官的作用和意义。
【教学目标】
科学概念目标
1.眼、耳、鼻、舌、皮肤是我们的感觉器官,能够帮助我们认识周围的事物及其变化等。
2.每个感觉器官都有自己能做的事情,也有不能做的事情。
科学探究目标
1.在教师的指导下,能够采用实验的方式,研究感觉器官能做的事情和不能做的事情。
2.能够清楚地描述自己的观察、实验发现的事实和自己想象的内容。
科学态度目标
1.能如实地表达自己的发现和想法。
2.愿意在合作中承担自己的工作,并积极参与研究活动。
科学、技术、社会与环境目标
1.了解残障人士因为感觉器官功能障碍所造成的生活困扰。理解他们为了更好的生活而综合运用其他感觉器官的意义。
2.知道技术发明为残障人士改善生活提供了帮助。
【教学重难点】
重点:眼、耳、鼻、舌、皮肤是我们的感觉器官,能够帮助我们认识周围的事物及其变化等。
难点:每个感觉器官都有自己能做的事情,也有不能做的事情。
【教学准备】
为学生准备:石头、面包、装有40 ~50℃热水的杯子、音箱、记录单、课件等。
教师准备:学生材料(1套),班级记录单,纸箱,核桃。
【教学过程】
一、聚焦:认识感官及其作用
活动一 我说你猜
1.教师出示一个暗箱(箱子里装有核桃),请让学生猜一猜箱子里装了什么物体。
2.师:如果允许你用身体的某个部位去感知它,你想用什么部位?