教科2017课标版《2.通过感官来发现》优质课教案下载

教科2017课标版《2.通过感官来发现》优质课教案下载

通过对比探究活动，明白用多种感官观察事物，能够更全面、更确切的了解事物的信息。

　情感态度与价值观

通过学习体会到视力障碍、听力障碍残疾人的痛苦，认识到在日常生活中，我们要尊重、关心残疾人，并能够提供一些力所能及的帮助。

教学重点：

　　通过学习，认识到眼、耳、鼻、舌和皮肤是我们的感觉器官，了解这些器官的作用。

教学难点：

　　通过对比探究活动，认识到利用多种感官同时观察事物，能够获得更确切、更全面的信息。

教学准备：

　　小石块、烧杯、水、包子、小音箱、多媒体课件等等。

　　预习要求：

　　观察我们生活中的残疾人，看看他们平时是怎样生活的，初步体会残疾人生活的痛苦。

教学过程：

导入新课

1、同学们，你们喜欢玩游戏吗？

我们一起来玩一个小游戏好不好，我们一起来猜一猜

老师带来一个盒子，同学们来猜一猜里面放了什么物品。我们请一位同学来帮帮我们。

请这位同学伸手到盒子里摸一摸，告诉大家你感觉到什么。再请同学来猜一猜

学生回答

那我们怎么验证我们的猜想呢？（引导学生说用眼睛看）

在刚才的猜一猜中是我们的哪些器官帮助了我们的？

学生回答

像这样帮助我们来发现的器官叫感觉器官，这节课我们就一起来学习---通过感官来发现（板书）

二、互动新授

　　1、教师引导：同学们，既然我们的感官可以帮助我们感知周围的世界，那么，我们就来试一试。

　　2、出示课本28页的上面四幅图片，引导学生看一看这些图片，并说一说自己看到的和想到的，再用词汇记录下来。