人教2011课标版《 10的加减法》新课标优质课教案设计

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教学目标：

能正确计算10的加减法算式，加深认识相应的加减法算式之间的联系。

初步培养学生的数学思维能力、解决简单实际问题的能力和合作交往能力。

3.通过动手操作、小组合作学习，使学生能正确计算10的加减法算式，加深对加减法算式之间的联系的认识。

4.使学生在实践活动中体验学习数学的乐趣，激发学生积极探索新知的愿望和学习数学的兴趣。

教学重难点及突破

重点：让学生通过操作探索，合作交流，自主学会10的加减法。

难点：理解相应的加减法算式之间的联系。

教学突破：在学生记住10的所有组成基础上，充分利用教材资源，通过“看一个组成想4组算式”的方式，让学生记所有有关10的加减法。

教学准备

教师准备：

ppt课件，香蕉水果卡片。

学生准备：

每组10张卡片。

教学过程

情景引入，复习10的所有组成：

师：亲爱的小朋友们大家好。前不久你们走进小学的校门，成为了一名小学生。今天中午学堂开学了，那我们一起去看一看都来了些什么动物。

生：有猴子，小马，小狗，老鼠，小猫咪，大象，蛇，小鸭子还有小羊。

师：来的小动物可真不少呢！

在携物们要出去郊游，他们要去采摘水果。看看他们的队伍排的多整齐。

在老师根据他们的队伍给他们每个小动物一个号码牌。

一号二号三号四。56789。

又来了一只小马，小马迟到了，我们可不能做迟到的小朋友要按时来上学。

我们给黑色的小码的号码牌应该是多少吗。

因为黑马和白马。他们是属于同一类的，所以我们给他的号码牌也是五号。