《 10的加减法》优质课教案下载

《 10的加减法》优质课教案下载

【学生分析】?

学生在学习本课之前已经比较熟练地掌握了10的组成，并初步认识了加减法的含义，以及加减法算式之间的联系，为学习10的加减法作了知识化的铺垫。10的加减法是以后学习20以内进位加和退位减的重要基础，它是本单元中最重要的教学内容。?一年级学生刚入学，年龄比较小，注意力容易分散，因此整节课我以唱儿歌的形式贯穿始终，以此激发学生的学习兴趣和欲望。学习10的加减法之前已经有7、8、9加减法的铺垫，所以学生对这一类型的加减法比较熟悉，也有一定的计算能力和计算方法（而且有很多学生在学前班和家里也已学会），所以学生学习起来就比较熟练。??

【教学目标】?

1、使学生初步学会得数是10的加法和10减几的减法，并能正确口算。?

2、通过一图四式的教学，进一步培养学生的观察能力和口头表达能力，发展学生的思维。?

3、在活动中培养学生自学能力和对学习数学的兴趣和信心。?

?【重点难点】?

教学重点：让学生通过观察，自主探索10的加减法的所有算式。?

突破方法：通过创设情境，激发学生主动探索的激情，鼓励学生用10的加减法去解决生活中的简单问题。?

教学难点：理解相应的加减法之间的联系。?

突破方法：引导学生观察分析，组织学生合作探究，讨论和是10的加法与相应的减法计算，认识相应的加减法算式之间的联系。?

【教具准备】?点子图，课件。??

【教学过程】??

一、创设情境,导入新课?

1．学儿歌《凑十歌》?

师为了方便同学们熟记10的组成，老师编了一首儿歌，我们一起读一读，好吗？?(课件出示儿歌)??一九一九好朋友，??二八二八手拉手，??三七三七真友好，??四六四六一起走，??五五凑成一双手。??

设计意图；以儿歌的形式引入，使学生轻松愉快地进入学习状态，为本节课的教学做好了充分的准备。??

2．揭示课题?

师：同学们唱得这么好，记得这么棒！那我们就一起学习《10的加减法》吧。下面同学们就用最响亮的声音读出《10的加减法》。?生：10的加减法。?

教师在黑板上写出：10的加减法?二、自主参与，探索新知??出示点子图?

3、课件出示第一组圆圈图：9个蓝色的圆圈，1个红色的圆圈。师问：“同学们，你能说说这个图的意思吗？”?

【学情预设】?

生?1：有9个蓝色的圆圈，1个红色的圆圈，合起来是10个圆圈，9+1=10?生?2：有1个红色的圆圈，9个蓝色的圆圈，合起来是10个圆圈，1+9=10?生?3：有10个圆圈，拿走9个蓝色的圆圈，还剩1个红色的圆圈，10-9=1?生?4：有10个圆圈，拿走1个红色的圆圈，还剩9个蓝色的圆圈，10-9=1?2．课件出示第二组圆圈图：8个蓝色的圆圈，2个红色的圆圈。?

3、师问：“同学们，你们会说这个图的意思吗？怎样用算式表示呢？”让学生四人一组讨论，并写出算式，请一组汇报。?

【学情预设】?