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人教2011课标版《 8.总复习》教案优质课下载
2.在活动过程中，运用规律玩游戏并进行游戏设计，培养学生的综合应用能力。
3.在游戏活动中，感受数学的乐趣，增强学生的合作意识和规则意识。
学科育德与习惯培养：
在进行游戏活动的过程中，感受遵守规则和合作的重要性，培养学生的规则意识和合作精神。
教学重点：经历游戏的过程，综合运用知识，感受数学的魅力
教学难点：尝试进行游戏设计
教学过程：
一、谈话激趣，引入要研究的问题
喜欢玩数学游戏吗？ 说到游戏，最想了解什么？
预设：玩什么？怎么玩？
二、寻找规律，尝试设计
出示 名字： “玩转百数图”
玩法：按要求补出丢掉的圈 最先完成且正确+3分 正确+1分
（一）玩游戏，感受设计方法
1. 出示图：
你们能试着把丢掉的圈补回来吗？
2.小组活动：
活动要求：（1）先对照图，用红圈摆出来。
（2）再用篮圈，把缺少的数补出来。
3.交流反馈：
（1）反馈合作：你们组又对又快，说说你们的经验吧！
（2）反馈答案：
①你们用蓝圈补出了哪些数？
②你们是怎样想到要补出这些数的？
预设：①按位置 ②数空格：