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一年级下册《 8.总复习》精品教案优质课下载
2学情分析
学生已经学习了用加减法解决问题的几种基本数量关系,大多数学生能够理解、掌握并运用。本节课是复习课,旨在通过信息技术的应用、丰富多样的题型和练习方式、小组合作学习的运用,激发学生的学习兴趣,进一步熟练掌握基本的数量关系,能够综合灵活地运用所学知识解决生活中的实际问题,感受数学与生活的密切联系。
3重点难点
教学重点:进一步理解并掌握用加减法解决问题时的几种基本数量关系,并能熟练运用。
教学难点:收集数学信息,根据信息提出问题,解决问题;综合灵活地运用所学知识解决实际问题。
4教学过程
4.1 第一学时
4.1.1教学活动
活动1【导入】一、复习导入
1. 同学们,这学期我们学习了哪些计算?(加法、减法、加减混合等) 我们学习这些计算是为了什么? 我们在生活中时常会用到计算,计算离我们的生活很近。这节课我们就要用我们学过的计算方法来解决生活中的问题。(板书课题)
2. 我们在解决什么样的问题时用加法计算?(板书:求总数)
解决什么样的问题时用减法计算?(板书:求相差数、求部分)
3. 激趣:出示智慧城堡图片,智慧城堡中住着许多有智慧的人,其中还有数学博士。大家想不想见到数学博士?那我们就去智慧城堡闯关吧,闯过所有的关卡,就能见到数学博士了!
活动2【活动】二、激趣探索
(一)第一关 热身运动
1. 出示题目,指名学生读题、分析,列式计算。
2. 小结解决问题的方法步骤(板书)
(二)第二关 火眼金睛(判断题)
师:用判断卡进行判断。提示:老师说“出示”后,再出示相应的卡片。
1. 两只小鸡一共捉了16条虫子,其中一只小鸡捉了7条,另一只小鸡捉了几条?解答方法是16+7=23(条) ( )
2. 一只闹钟20元,小明买了这只闹钟后还剩下10元,小明原来有30元。( )
3. 芳芳家养了一群鸡鸭,公鸡5只,母鸡10只,鸭子6只。芳芳家一共养了21只鸡。 ( )
每一道题留给学生足够的时间读题、理解题意,然后作出判断。根据学生判断的情况,恰当地选择交流和讲解方式(利用媒体的交互性和即时书写性)。选择用出示判断卡的方式,就是鼓励学生全员参与。
(三)第三关 我会选(选择题)
师:收起判断卡,拿出选择卡,仍然是在老师说“出示”后,再出示相应的卡片,有几个正确的答案就选几个。