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一年级下册《 8.总复习》优质课教案下载
2.让学生经历提出问题、分析问题、解决问题的过程，体验数学问题的探索性。
3.让学生在学习中感受数学知识的价值，培养学习的兴趣。
教学重点：能根据情境收集信息，提出数学问题并解答，进一步巩固100以内的加减法。
教学难点：通过创设情境，组织学生讨论交流，提出问题，并解决问题。
教学过程：
一、1. 口算
24+30= 66－8= 46－(30+6)=
38－(10+20)= 2元－5角= 9元+2元6角=
揭示课题
今天我们要复习的是用学过的知识解决一些实际问题
板书：解决问题
二、出示前置性作业
1、本学期，我们学过的解决问题有哪几种类型？
2、求一个数比另一个数多几 我们通常采用什么
方法计算？（举例说明)
3、求一个数比另一个数少几 我们采用什么方法
计算？(举例说明)
4、解决一个数里有几个另一个数的问题，用
哪些方法解决？（举例说明)
三、小组交流 四、展示交流成果
五、拓展练习
1、完成课本第96页练习二十一的第7题和第8题。
师：（1）从图中你知道了什么？
（2）要求的问题是什么？该怎样列式？
学生活动：分析题中的已知条件和问题后，在解题。