二年级上册《 解决问题（例3）》集体备课教案设计

二年级上册《 解决问题（例3）》集体备课教案优质课下载

初步学会口述应用题的条件和问题。

过程与方法：

通过学生观察、谈论、汇报交流等活动，使学生初步学会根据乘法的含义解答求相同加数的和的乘法应用题。

情感态度价值观：

在学习活动中，培养学生的分析能力，让学生体验成功的喜悦，增强学习数学的乐趣。

教学重点：用乘法和所学的乘法口诀解决实际问题。

教学难点：学会用不同的方法解决问题。

教学准备：课件

教学过程：

一、复习引入：

1、常规练习，齐背8的乘法口诀。

2、听算

8×2=□ 7×3=□ 8×6=□ 2×8=□

6×7=□ 4×6=□ 5×7=□ 4×7=□

5×8=□ 8×3=□ 8×8=□ 8×5=□

5×6=□ 7×8=□ 6×8=□ 6×4=□

二、新知学习：

1、出示例3：小军和小红一起逛超市，在超市的文具专柜有许多的文具：文具盒每个8元，铅笔每支3元，橡皮每块2元，日记本每个4元……

（1、）提出问题，解决问题

请同学们仔细看图，把看到的情景讲给同桌听，同桌互相说一说。

全班汇报，交流。

你能根据这幅图说出用乘法解决的数学问题吗？

独立思考，尝试提问。

全班汇报：

文具盒每个8元，买3个文具盒，一共多少钱？