四年级上册《 商的变化规律及应用》公开课教案下载

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教学目标

知识与技能：

1、学生通过观察，能够发现并总结商的变化规律。

2、会灵活运用商的变化规律。

3、培养学生用数学语言表达数学结论的能力

过程与方法：

使学生经历引导学生思考发现商的变化规律的过程，灵活运用商的变化规律。

情感、态度和价值观：

培养学生初步的抽象、概括能力及善于观察、勤于思考、勇于探索的良好习惯。

重点:引导学生自己发现并总结商的变化规律。

难点:引导学生自己发现并总结商的变化规律。

课前准备PPT课件 口算卡，探究单

教学过程

一．课前口算

口算卡

二．谈话导入

师：同学们，今天老师带大家一起去数学王国的游乐园玩一玩。游乐园里有很多有趣的知识，也蕴涵很多规律，要想获得知识、发现规律，同学们就要运用自己的智慧，你们有信心吗？

三．探究体验，建构新知

1．探究除数不变时，商随被除数的变化而变化的规律。

[课件出示教材87页例8中的(1)题]

(1)学生拿出探究单

(2)学生观察，小组内讨论交流。

(3)小组上台汇报讨论结果。

除数不变，被除数乘几(或除以几)，商也乘几(或除以几)。

2．探究被除数不变时，商的变化规律。